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    是出于安全考虑禁止学生追逐打闹
    还是鼓励学生通过活动感受快乐?

    来源:江门日报  发表时间:2019-07-03 07:00   

    低年级的学生由于所处楼层低,课间时间一般会选择到操场活动。

    低年级的学生由于所处楼层低,课间时间一般会选择到操场活动。

    ????在一代人的儿时记忆中,“课间十分钟”是充满童趣的,可以结伴上厕所,可以在操场踢毽子、跳绳,可以跟同学聊聊天……这样的“课间十分钟”不仅能够缓解疲劳,还有助于清理大脑,增进下一堂课的学习效率。但是如今有些学校和老师不允许中小学生课间外出玩耍,“安静的课间十分钟”已成为校园普遍现象。

    ????上周,本报微信公众号发布了一组关于“课间十分钟现状”问卷调查。调查数据显示,近四成受访家长表示“安静的课间十分钟”十分普遍。孩子的“课间十分钟”多选择休息、在教室看书,或是自由活动。40%的受访家长认为“安静的课间十分钟”对孩子有好处,理由是对孩子的安全有保障,而35%的受访家长则持不同意见,认为应遵循孩子自己的意愿。

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    ????昨日上午10:45,正值第三节课课间,记者走进江海区银泉小学,在六(3)班门口,见到刚刚从卫生间走回课室的李耀俊同学,他告诉记者,他的课间十分钟比较枯燥,一般选择留在课室里。

    ????“下课后,会先去上厕所,剩下的时间就回到座位上做作业或看书?!币慌缘耐в嘞骅胍脖硎?,下课后很少走出教室外,一般都是和同学在课室里说说话,很少走动。

    ????随着下课铃声响起,江门市实验小学的校园里顿时热闹了起来,一年级的学生嬉笑着跑到操场上玩游戏。记者循着楼梯往上走,打闹声渐渐变小,在五、六年级的班级里,不少学生都坐在座位上与同学聊天。由于临近期末考试,也有不少学生在座位上静静地看书,或围在讲台上向老师问问题。五(1)班学生陈力向记者表示,课间十分钟,很多时候以看书为主,她说:“以前低年级时会追逐打闹,但进入五年级后,课程紧张了,想多利用课间学习。虽然老师会让我们在课间活动一下,但很多同学都不怎么响应?!?/p>

    ????该校老师马银枝表示,出于安全方面的考虑,学校要求学生不能在走廊上追逐打闹,以免发生安全事故。低年级的学生由于所处楼层低,可以到操场活动,课间时间还是比较热闹的;而高年级学生所处的楼层较高,很多学生不愿意走下楼,也有些学生认为课间时间比较短、活动地方有限,课间时间愿意“静静地过”,他们一般利用课间时间来打水或上厕所等。

    ????学生:老师的耳朵就像塞上了耳塞

    ????“课间十分钟”越来越安静,很大程度是基于学校对学生安全的考量。近年来,校园安全事故时有发生,其中不少是由学生之间打闹嬉戏造成的,因此,不少中小学加强对“课间十分钟”的管理,严禁学生追逐打闹。此外,老师拖堂间接促成“安静的课间十分钟”?!跋驴瘟迳炝?,可老师的耳朵就像塞上了耳塞……”近日,重庆市南坪实验小学四(1)班张晟远就在作文中,通过生动形象的描述,“吐槽”了教师的拖堂现象。作文被传上网后,在引发网友共鸣的同时,也引起老师的反思。

    ????在本次调查中,有46%的受访家长认为,要改变“安静的课间十分钟”现象,应该要求老师做到不占用课间时间,但66%的家长对“老师拖堂”的现象表示理解。滘头小学学生家长黎女士表示,从情感方面分析,老师拖堂其实是为了让孩子“多学一点”,但也说明老师未能做到精准地控制时间?!巴咸没够嵛院⒆臃潘缮窬?、缓解压力的时间,只会让孩子纠结及抱怨?!弊魑页?,黎女士希望老师可以把握好上课节奏,避免拖堂。

    ????“拖堂现象还是偶有发生的,这跟老师的课前准备和课堂经验有关?!币⊙Э蒲Ю鲜α趼斗急硎?,大部分有经验的教师是不会拖堂的,下课铃响起后,一般都会马上下课,因为老师拖堂,带来的影响却是多方面的?!笆紫妊嵋蛭徽加昧丝渭湫菹⑹奔涠械讲焕忠?,下一节课的老师也会因此而比较被动?!绷趼斗妓?。

    ????华兴小学副校长梁杏茹对拖堂现象的看法,与刘露芳不谋而合。梁杏茹表示,课间十分钟是孩子们宝贵的休息时间,老师不应该“有理”占用?!坝Ω萌煤⒆用窃谡舛淘莸氖种永锖煤玫胤潘?、休息,上洗手间或是和同学聊聊天,这对接下来的学习更有帮助?!倍杂诶鲜τΩ迷跹苊馔咸孟窒?,梁杏茹认为,教师应该在专业技能上下功夫,合理利用安排好课堂的每一分钟,有计划、高质量地完成教学任务,做到准时下课,不拖堂。

    ????专家:动静结合,引导孩子进行良性课间活动

    ????“安静的课间”对孩子有哪些影响?课间十分钟该如何利用,才能达到良好的效果?记者采访了江门市妇幼保健院儿童认知心理专科医生粟丽群,她认为,课间十分钟宜动静结合,引导孩子进行良性的课间活动。

    ????“从身体角度出发,上完一堂课,孩子的眼睛处于疲劳状态,教室的空气也相对沉闷,孩子应到户外呼吸新鲜空气,适当做些身体运动,调整好状态?!彼诶鋈航馐涂渭浠疃闹匾?,“从心理角度出发,户外活动可以使孩子的注意力更加集中,同伴关系也得到发展,适当的游戏能使他们感受到交往的乐趣?!彼硎?,安静的课间十分钟有可能会使孩子的反应变迟钝,视力调整变弱;同学之间小心翼翼,会让学生间的交流机会减少,集体参与感和获得感降低。

    ????基于安全的考虑,作为老师或家长,应如何引导孩子在课间活动时放松自己,又不影响学习呢?

    ????粟丽群表示,老师可鼓励学生课间先完成上厕所和打水的任务,在过程中要遵守规则,不能在走廊上跑动、推人,上下楼梯要有秩序等,保证活动的安全。在此基础上,老师可鼓励学生积极参与到简单的运动、游戏中,如跳绳、猜拳、下棋、聊天等,丰富课间活动的内容。同时,家长在家里要多引导孩子进行简单游戏,为融合集体做准备。

    ????文/图 罗双双 何晓君

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    (责任编辑:梁丽琴 )
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